[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) @貧窮貴婦小愛的吃喝玩樂育兒日記

[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成)

“音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。“前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基如此說道。

而我今天要求的，不是你的技巧有多厲害，而是在要求你正確的人生態度。

前幾篇說到要陪孩子練習。

但是仍然不夠，因為每個人都有惰性，每個人回到家都想休息，就連小愛媽自己也不例外。

就算我的標準已經放寬到，每天養成習慣就好，有練就好。

有時還是會被孩子的情緒打敗。

但我還是堅持再堅持，雖然常常聽到旁邊的人說:他這樣就是沒興趣啦!!

但我常想到，小時候為了讓孩子們養成刷牙的習慣，上車必坐安全座椅的習慣，一直到現在連假前先寫完功課的習慣。

哪一樣不是堅持再堅持，重複再重複。

為何同樣的態度遇到學音樂，就這麼容易放棄??

也許今天覺得只是放棄不痛不癢的學音樂而已，可是你知道孩子們他日放棄的會是什麼嗎??

我一直要求的是孩子們對人生正面，積極，負責任的態度，而不是所謂的技巧而已。

以下陪Wing練琴的小紀錄，是的，我們還是再繼續努力養成習慣當中，

雖然時好時壞，不過小愛媽不會氣餒，因為好的習慣值得花時間去養成。

[Wing6Y11M]

一直覺得學音樂很棒?，也是很棒的抗壓性訓練。一次次面對自己的不足，犯錯的地方，再自己揪出來改正。

經過周日整天在家的練琴態度調整之後，雖然終於Wing可以知道自己的錯誤&還自己會說錯了的地方要多練幾遍。

但是不知道好態度會持續多久，哪天情緒來又要重頭開始，於是今天我趁勝追擊學Lulu老師上次跟無花果一起寫功課?的方式。

[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) 她彈一遍，換我彈一遍。別人彈的空檔可以去吃點心或做自己的事。

不過其實我還多練一倍，因為我還要練第二部。

[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) 補充1，當天的狀況是早上練到一半抱怨，其實幾乎全是錯音，小愛媽本來在房間裝聽不見。後來真的受不了只好跟她說下午媽媽陪你重練。

到了下午繼續練，卻因為錯太多被糾正又抱怨又發脾氣又中斷練習。

於是只好晚上再繼續，直到學會能夠平心靜氣的完成為止。

也告知她如果能夠不抱怨早上就結束練習，早就能出去玩。

她也點頭同意。

其實這樣的狀況不只一次，每次都可以理解維持一陣子，但有時情緒來的時候，就又會重演。

當然每個人都會有情緒

小愛媽只能一遍又一遍的陪孩子學習控制情緒，或是乾脆我們一起來個大爆發，再來學習控制情緒。

但是情緒過後，還是要把該完成的事情完成。

久而久之，讓孩子們學習控制情緒，而不是壓抑情緒，更不可能一生被情緒帶著走。

這是一生的功課啊!!

[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) 補充2，拜託！真的沒有很嚴格，通常我只要求3～5遍而已。(因為媽媽沒啥耐心)

我要養成的是一個習慣，並非音樂家，話說要養成一個音樂家也沒那麼簡單。

而且也真的也沒很厲害，隔天去鋼琴班，陪練的主任說錯好多。

明明前一天我就是為了錯音錯指法才幾個小節就搞了一整天。

“包含錯了不承認，處理情緒的時間”，隔天居然全都忘了?。

但我還是會堅持，這是態度的養成，目前跟程度無關。

[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) 補充3，聽到這也許很多人會質疑我們的親子關係，但其實不會。我花時間要求這些，但我花更多時間陪伴她，讓她們知道媽媽愛她們，在乎她們。

那天Wing還趁下午媽媽陪練累/氣到自己睡著，又中斷練習的時候，跟妹妹一起畫卡片送給我。

然後晚上睡覺前特別拿來，還抱了抱媽媽。

而剛剛在我打文的當下，突然拿來一張紙說，這是老闆說生日招待妳去峇里島的禮物。

我馬上抱著她說:爸比，有人要招待我去峇里島度假ㄟ

Wing聽到連忙小聲說:唉呦~~這是假裝的啦!!

我問：妳以後可以帶我去嗎？
Wing 說：如果她賺夠錢的話，會招待媽媽，爸爸還有Rong去喔！
這個時候不忘妹妹真感人。

嘿!真的有那一天～～～到時候我一定不會說不要浪費錢這種話。

我要說：快點，哪一天？走吧!!

[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) 補充4，對了，Wing並沒有因為練習而對音樂產生反感。

反之，每次練習都一直要跟我說這邊的音樂好像風，

那個音跟那個音牽手跳舞，

這邊爬樓梯，那邊用跳的，

這一段跟那一段怎麼樣的，

都很有見解的說個不停，

即便有時因為突破不了瓶頸而大哭之後，情緒過後，也可以突然用歡喜的語氣跟我說對於這首音樂的感受。

雖然這樣很棒，

但媽媽其實有點想睡了，可以練完再說嗎？

或是錯音可以不要這麼多嗎？媽媽聽到真的有點痛苦。哈~~~不過當然都是os啦!!

我其實也是馬上改變，採用迪士尼公主的語氣說:哇!!好棒好棒!!!真的~~~好棒哦!!對這邊就是這樣。妳好棒哦!!觀察到這麼多。

( [媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) 不過旁人應該會覺得這母女是在演哪齣啊??前半個小時還好像要拚個你死我活，現在又在上演世上只有媽媽好)

[媽媽老師的音樂課05]別搞錯，我今天要求的是你的人生態度，而不是學音樂的程度(學習態度的養成) Wing之前對於彈錯音這件事，總是毫不在意。

這是每個人的個性，沒有絕對的好或壞。

但基本的要求還是要有，好幾次我提醒她挑出錯誤時，除了反彈的情緒之外，

有時她也會天真地問我:媽媽，為什麼要這樣練??這樣我就能比別人厲害嗎??

我說:孩子，練琴是為了讓自己更好，而不是為了比別人更好。

孩子，妳知道嗎??在人生的道路上，我們努力是為了讓自己更好，而不是為了跟別人比較。

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