[小愛媽の麻辣育兒經20]學齡前兒童不能教，不代表他們不用學習，而是從環境之中學習。 @貧窮貴婦小愛的吃喝玩樂育兒日記

[小愛媽の麻辣育兒經20]學齡前兒童不能教，不代表他們不用學習，而是從環境之中學習。

婚前有次跟OKA聊到孩子教育的問題，OKA說:孩子就是要玩，念小學之前就只要玩就好。[錯誤觀念1:人生一輩子都要認真學習認真玩，不是小學前可以玩以後不能玩。]

我問:那他小學考試考不好，不想讀書只想玩，你會罵他嗎?[錯誤觀念2:孩子犯錯了，請看看大人教了他們什麼?!看看自己做了什麼，你都只讓她玩，考不好幹嘛要罵?!]

OKA:那當然不行囉!![錯誤觀念3:只要有努力就好，如果孩子們有100分的實力請考100分，如果只有50分的實力考51分就很棒。]

我說:那你6年來都叫他玩就好，突然就要她乖乖坐在椅子前面讀書，他會乖乖的嗎?

OKA:好像有道理。

因此我就拿到教育孩子的主導權。

[圖:小潔放學回家很開心的念今天學習到的韻文給我聽]

最近有很多理念是關於學齡前孩子的學習。

有很多被斷章取義的不要讓學齡前孩子學習的文章。

OKA有天突然說:人家說我們都沒有在關心孩子，這麼晚下班，今天我問小潔學校教的ㄅㄆㄇ，她居然都不記得，我真的心都涼了，我要提早下班教她。

我說:拜託，她才中班，才到學校一個月，不會很正常，你不要亂出手揠苗助長。

她現在很樂在學習呢!回來都會迫不及待地唸給我們聽。

什麼是環境學習??

成千上萬的孩子，我們沒教過他們ㄅㄆㄇ，沒教過他們叫爸爸，ㄅ ~~ㄚ~~~ˋ

但現在4歲跟2歲的什麼都會說，什麼字眼都會用，也會念唐詩，當然也很會告狀跟吵架。

仔細想想這些我們有教過嗎?沒有!!

不過就是生活上，我們講話，他們就學會講話。

唐詩也是我們PG會念，車上會放，這是環境教學。她不懂?無所謂，但是唸詩的音韻跟韻律，她自己會體會。

每次CD念到雲想衣裳花想容，蓉蓉就會說:她[CD]也叫小蓉。

所以常常說以身作則，罵孩子之前我一定先想我自己有做過相同的事嗎?如果這個錯誤我也會犯，那有什麼好責備孩子的?!

[RONG2Y2M]20130729@中壢國小英語村一日遊學體驗

好有趣的活動，我們體驗購物，排隊結帳，付錢，完成購物之後蓉蓉可得意得咧!!^^
前一天晚上突然想起來有這個活動，在車上趕緊幫蓉蓉抱佛腳。
我:蓉蓉你最愛吃的GUA…..
蓉:GUAVA
我:還有A…..
蓉:APPLE
我:PAPA
蓉PAPAYA
我:很棒!!還有什麼呢??對了~~BA…..
蓉:ㄅㄚˊ ㄌㄚˋ [芭樂]
XDㄟ~~~好像不能說她錯ㄟ哈哈!!^^

環境是最好的語言學習方式。

大家最喜歡爭執的就是幼兒園要不要學英文。

中文都學不好，幹嘛學英文，或者是學了英文中文會變不好。

如果把英文當作是學習，當然是不好，也一定學不好。

不過把英文當作是工具，溝通的工具，你講她就講，你聽她就聽，沒什麼痛不痛苦的。沒什麼影不影響的。

不是我念一句你念一句，不是APPLE 蘋果這樣的教法，所以我選擇雙語的幼兒園，給她一個聽說外語的環境。反正語言就聽跟說，跟背書不一樣。

不是學習英文。

嚴格說起來，我們從來也沒學過怎麼說中文不是嗎?

那天蓉蓉還突然冒出:ㄎㄡㄋ一ㄐㄧㄨㄚ~~著實嚇我一跳。

小潔我還有刻意放日本巧虎給她看，蓉蓉就真的放牛吃草，因為DVD都不見了，結果她突然冒出一句，不知道從哪聽到的，而且在正確的時候使用。

我也沒教過你我他，但是她就是分得清楚。孩子們會觀察跟學習。

周末OKA外帶壽司回來給我們吃，小潔吃著吃著就說:ㄡ一ㄒㄧˋ~~哇!!這個我也沒教過，基本上我不會刻意要教什麼，只是會讓他們聽。

只是我跟OKA偶爾會講英文，偶爾會講日文，給孩子不同的刺激。

因為我們將來一定會用到，所以小愛特別注重，並不是要大家跟進。

什麼學習都是這樣，有用到就學，沒用到不學也無妨。

無所謂非學不可，或是非不學不可。

[圖:姐妹花一起玩貼紙書]

學齡前要養成學習的習慣。

事實上小潔的幼兒園目前還沒有功課。

但是我們回家，有時間小愛就會陪他們做功課。

所謂的做功課就是畫畫圖，玩玩貼紙書之類的。

讓孩子們養成習慣就好。

[圖:小潔複習學校教的MPM數學]

學習不是罪惡。

大家都譁然，這麼小就要學數學，可憐哦!!

其實這不過是比長短，比大小，數數而已。

這個是人的本能，只是現在複習一下。

學習不是罪惡。

這麼小幹嘛給她壓力?!

還是看家長自身的態度。

學習沒有壓力，要求學習成績只看成績才叫壓力。

更何況人生出來就處於大氣壓力之下，適度的壓力幫助成長。

學習是一種樂趣，怎麼會有過多的壓力?!

這個1~100的數字表，是姊妹花的獎勵表。

小愛還買了數字的圓點貼。

今天得到獎勵貼紙就把對應的數字貼上去。

很好玩，又有獎勵。

介紹給大家可以當認數字的媒介哦!!

最後要提醒大家的是言教不如身教。

不管我們有沒有注意到，但是自己的行為就是孩子們的最佳學習模式。

學習是一種態度，一種樂趣。

所謂的壓力不壓力，都是家長自身的態度造成。

學習不需要逼，只要是人都有求新知的渴望。

也都不斷的在學習，跟大自然學習，跟團體學習，跟社會學習。

無論人生中的哪個階段。

都應該一直在學習。

也應該一直在玩樂。

這二點到底有什麼牴觸啊?!

聽過很多人說:現在就是給她玩啦!!什麼都不用學啦!!以後念書很痛苦壓力很大都不能玩。現在趕快玩啦!!

1.幹嘛現在只能玩?!

2.幹嘛以後念書很痛苦，人生中的6年都在玩，第7年突然逼他讀書當然很痛苦。

3.為什麼開始讀書就不能出去玩?!今天的讀完還是可以玩啊!!玩也是一種學習。

這個真的無法二元論，應該只是比重的問題而已。

小愛身為家長也身為教育者。

要怎麼教都好，只要記得孩子們會成為現在這樣，一定是我們言教或身教過什麼!!

別發生什麼事就急著責備孩子，也不是完全的縱容。

沒有完美的教育方式，也沒有完美的孩子。

孩子有自己的樣子。

教育不是二元論，是父母一輩子的功課。

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